中学生数学

2022, No.685(13) 8-9

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多角度思考几何求解题一例

赵生初;史嘉;焦玉文;周新;

摘要(Abstract):

<正>1问题与讨论如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,D为△ABC内一点,且CD=1,BD=3(1/2),AD=5(1/2),求∠ADC的度数.2思路与方法及问题的求解与表达(1)思路与方法一这个问题,容易想到的思路与方法是利用三角形中的余弦定理.因为已知∠ADC所在的△ADC的两边CD,AD,若能求得AC的长,则可借余弦定理求得∠ADC.

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市教育学会“十四五”教育科学研究课题2021年度一般课题《关于初中几何课程中的几何变换的理论认知与实践的研究》(CYYB2021-587)

作者(Authors): 赵生初;史嘉;焦玉文;周新;

参考文献(References):

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